Base de données des lignes directrices de recherche arctique autochtones (co)créées

Les travaux présentés sur cette page sont le résultat de NJUOLLA->QARJUK, une collaboration entre le Conseil sami (Sápmi, nord de l’Europe), Ikaarvik (Mittimatalik, Nunavut, Canada) et l’Institut de recherche pour la durabilité (Potsdam, Allemagne). Le projet a été financé par le ministère fédéral allemand de l’Environnement, de la Protection de la nature, de la Sûreté nucléaire et de la Protection des consommateurs (BMUV). En savoir plus sur le projet ici.

Contenu de cette base de données

Cette base de données rassemble des orientations de recherche librement accessibles, élaborées par des peuples, communautés et organisations autochtones de l’Arctique. Elle vise à soutenir des collaborations éthiques entre partenaires autochtones et non autochtones dans la recherche arctique.

Cliquez sur le bouton « en savoir plus » pour découvrir plus précisément ce qui est inclus et les raisons de ces choix.

Auteurs

Public cible

Type de document

Géographie

Période

Comment nous avons élaboré cette base de données

Les lignes directrices et protocoles de recherche arctiques compilés ici ont été repérés au moyen d’un processus de recherche systématique mené entre septembre 2024 et mai 2025, dans le cadre du projet NJUOLLA->QARJUK. Les lignes directrices ont été incluses dans cette base de données sur la base des critères déterminés par les partenaires du projet.

Critères d’inclusion/exclusion

Inclure Exclure
Auteurs Les documents doivent être rédigés ou cosignés par des peuples autochtones, attestant d’une participation ou d’un leadership autochtone clair dans leur élaboration. Documents non rédigés, non cosignés ou non appuyés de manière significative par des peuples ou organisations autochtones
Géographie Les lignes directrices doivent s’appliquer à des territoires autochtones de l’Arctique, ou y être ancrées, tels que définis par la gouvernance et l’occupation autochtones — et non par des définitions géographiques telles que le cercle polaire arctique. Les régions admissibles comprennent les territoires autochtones en Europe, en Amérique du Nord et au Kalaallit Nunaat (Groenland) où nos organisations partenaires sont actives. Lignes directrices qui s’appliquent uniquement à des régions non arctiques.
Lignes directrices provenant de régions situées en dehors de celles où nos organisations sont actives (c.-à-d. en dehors des territoires autochtones d’Europe, d’Amérique du Nord et du Kalaallit Nunaat).
Juridiction Les lignes directrices peuvent provenir de tout niveau juridictionnel, y compris communautaire, régional, national et international. Lignes directrices à portée mondiale.
Type de document Les lignes directrices ou protocoles formels et informels sont tous deux inclus. Ils peuvent être élaborés par des communautés, des organisations ou à l’échelle des politiques, et n’exigent pas d’évaluation par des institutions universitaires occidentales.
Versions actuelles et actives des lignes directrices en 2025.
Documents propres à un projet qui ne constituent pas des lignes directrices généralisables.
Récits anecdotiques ou fondés sur l’expérience sans ensemble structuré ou formalisé de principes.
Portée et public cible Les lignes directrices doivent traiter d’approches éthiques ou pratiques pour mener des recherches sur des territoires autochtones et/ou auprès des peuples autochtones. Lignes directrices destinées principalement à des professions ou à des métiers autres que la recherche universitaire.
Documents créés uniquement pour un usage communautaire autochtone, sans pertinence pour les chercheurs non autochtones ni pour l’éthique de la recherche.

Les méthodes de recherche ont inclus des moteurs de recherche académiques et généraux (p. ex. Google, Google Scholar, Web of Science), des sites web d’organisations autochtones et communautaires, des portails d’ONG et les listes de références de la littérature secondaire. Un dialogue itératif avec les partenaires du projet a aidé à orienter la sélection et à garantir son alignement sur les priorités autochtones. Après la phase de collecte, nous avons invité des chercheurs autochtones des régions concernées à examiner la version provisoire de la base de données afin d’en assurer la pertinence, la sensibilité et l’exhaustivité.

Sincères remerciements

Il nous tient à cœur de reconnaître et d’honorer celles et ceux qui portent les savoirs ayant façonné ce travail. Nous sommes profondément reconnaissants envers ces chercheurs et chercheuses qui ont partagé leur temps, leurs analyses et leurs expériences en milieu universitaire et en éthique de la recherche. Leurs contributions ont renforcé ce travail, approfondi notre compréhension du paysage de la recherche et inspiré les orientations futures.

Avec toute notre gratitude, nous remercions :

  • Dr Catherine Dussault, Université d’Ottawa
  • Prof. Dr Christina Storm Mienna, Université d’Umeå
  • Prof. Dr Lena Maria Nilsson, Université d’Umeå
  • Prof. Dr Torjer Olsen, Université d’Umeå
  • Pitseolak Pfeifer, Qikiqtaaluk Corporation
  • Prof. Dr Krister Stoor, Université d’Umeå
  • Prof. Dr Karla Jessen Williamson, Université du Saskatchewan

Comment utiliser cette base de données

Vous pouvez explorer la base de données à l’aide de filtres et de balises selon la région, le domaine d’étude, et plus encore. Si vous ne savez pas par où commencer, nos questions de navigation peuvent vous aider à déterminer ce qui est le plus pertinent pour vous et votre travail.

Si vous ne trouvez rien qui corresponde exactement, vous pouvez tout de même utiliser les concepts, les valeurs et les approches présents dans ces documents pour guider votre propre recherche spécifique au projet sur la manière de collaborer de façon éthique.

Lors de la consultation, les évaluateurs ont partagé quelques idées sur la manière dont ils pourraient utiliser cette base de données. Voici quelques exemples :

  • Enseigner et encadrer des chercheurs en début de carrière (p. ex. dans des écoles doctorales ou des programmes de formation à la recherche)
  • Créer des listes de lecture et des programmes de cours pour l’université ou l’équipe
  • Ajouter un lien dans une réponse automatique aux nouvelles demandes de recherche
  • Élaborer des politiques et des pratiques qui soutiennent l’autodétermination et le bien-être des peuples autochtones
  • Soutenir des partenariats de recherche décoloniaux et portés par les communautés
  • Fournir des orientations aux personnes occupant des fonctions de direction, de gouvernement ou de financement

Explication des filtres

Voici les catégories que nous avons utilisées et que vous pouvez utiliser pour filtrer la base de données :

  • Titre, auteur(s)/organisation(s), année – fournit des informations de base sur les personnes qui ont rédigé les lignes directrices et sur la date de rédaction.
  • Région, pays, territoire, juridiction – indique la zone géographique à laquelle les lignes directrices s’appliquent. Remarque : ces filtres ne classent pas les documents par groupes de peuples (p. ex. Inuit).
  • Thème de recherche – décrit le sujet ou l’axe des lignes directrices.
Étiquette Description
Santé humaine Met l’accent sur la recherche en santé ou médicale menée avec les communautés
Terre* et environnement Met l’accent sur la terre, l’eau, le climat, les écosystèmes et tous les êtres vivants non humains (plantes, animaux et vie microscopique)
Systèmes de savoirs et langue Traite des façons autochtones de connaître et de partager les savoirs (y compris la langue et les récits)
Données et propriété Porte sur la propriété, le partage ou le contrôle des données ou des savoirs
Méthodes de recherche Donne des conseils sur la manière de mener la recherche
Communauté et gouvernance Traite de la manière de travailler avec les communautés ou les instances dirigeantes
Considération du genre Met l’accent sur la manière dont la recherche est liée aux rôles, identités et différences de genre

*Nous reconnaissons que, dans de nombreuses cosmologies autochtones, la notion de terre est holistique et qu’elle englobe non seulement un territoire physique, mais aussi des éléments spirituels et culturels, en renvoyant à l’interconnexion de tous les êtres vivants (Indigenous Circle of Experts, 2018). Toutefois, pour cette catégorie, la terminologie reflète une perspective occidentale, car il peut être plus intuitif pour les chercheurs de trouver les lignes directrices de leur domaine d’étude correspondant.

The Indigenous Circle of Experts. (2018). Together we rise. Achieving Pathway to Canada Target 1 through the creation of Indigenous Protected and Conserved Areas in the spirit and practice of reconciliation. https://www.icce-caec.ca/wp-content/uploads/2022/07/PA234-ICE_Report_2018_Mar_22_web.pdf

  • Conseils – met en évidence le type d’orientation fourni
Étiquette Description
Pour commencer Comment entamer une relation de recherche ; par où commencer ; à quoi penser en premier ; étapes concrètes
Travailler avec les communautés Établir des relations, agir avec respect, partager les décisions, respecter les savoirs autochtones
Demander l’autorisation Comment obtenir l’approbation de la communauté, le consentement ou suivre les processus locaux
Partager les résultats Comment restituer les conclusions à la communauté de manière respectueuse et utile
Respecter les savoirs Comment protéger les données, les récits ou les savoirs et les utiliser de la bonne manière
Réfléchir à votre impact Rapports de pouvoir, relations à long terme, décolonisation de la recherche ; humilité, réflexion et apprentissage

Vous ne savez pas par où commencer ?

Ces questions de navigation sont là pour vous aider à trouver des orientations adaptées à votre situation.

1. Votre recherche est-elle liée à l’Arctique ?

Étape 1 sur 5
1 Votre recherche est-elle liée à l’Arctique ?
2 Votre recherche implique-t-elle des peuples ou des communautés autochtones, ou a-t-elle un impact sur eux ?
3 Dans quelle(s) région(s) arctique(s) travaillez-vous ?
4 Quel est le principal domaine de recherche ?
5 Quel type d’orientation recherchez-vous ?
Vous devez sélectionner une option avant de continuer

Base de données

Trouvé 0 lignes directrices.

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Cette page est traduite par IA.